綠色環(huán)保 我們在行動 2013.09.18

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　　在環(huán)境問題日益嚴(yán)重的當(dāng)今社會,實施環(huán)保教育是一項功在當(dāng)代，利在千秋的偉大工程。為了積累孩子的環(huán)保知識、提高孩子的環(huán)保意識，從而形成“綠色環(huán)保、從我做起”的責(zé)任意識，魏塘三幼結(jié)合當(dāng)前實際、年度發(fā)展性評價工作以及學(xué)校的創(chuàng)建目標(biāo)，開展了以“綠色環(huán)保，從我做起”為主題的系列活動。
　　一、挖掘主題內(nèi)涵　實施環(huán)保教育
　　從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識是我們老師義不容辭的責(zé)任，針對幼兒的年齡特點，我們對現(xiàn)有的課程主題《綠色家園》進行調(diào)整、重組，充分拓展其顯性的教育價值，并努力挖掘課程中蘊含的隱性價值。通過組織孩子觀察交流，了解污染對人們生產(chǎn)生活所帶來的危害；通過訪問父母以及不同途徑的信息采集（書本、電視、電腦等）學(xué)習(xí)保護環(huán)境的方法如：廢物可以再次利用、垃圾應(yīng)該分類投放、室內(nèi)不該大聲喧嘩，要盡量減少噪音等，使其樹立保護環(huán)境的環(huán)保理念，形成初步的環(huán)保行動。
　　二、開展種植活動　增強環(huán)保責(zé)任
　　幼兒喜歡新鮮、奇特、經(jīng)常變化的環(huán)境，也滿足于在富有生機、不斷變化的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境的互動中不斷吸收新知。為此，我們將幼兒園的種植園地和孩子的環(huán)保實踐緊密結(jié)合起來，讓種植園成為孩子崇尚綠色、愛護環(huán)境的實踐基地。春夏秋冬，孩子們在那里播種、施肥、澆水、捉蟲、采摘；在那里觀察、探討、記錄、寫生、學(xué)習(xí)，期間，孩子們不僅了解了蔬菜的生長過程，激發(fā)了種植純天然綠色蔬菜的興趣，并從中懂得植物和環(huán)境因素（水、土、溫度、陽光等）的關(guān)系，增強了保護植物、保護生態(tài)環(huán)境的責(zé)任。
　　三、實施家園同步　參與環(huán)保實踐
　　家長是幼兒園親密的合作伙伴，取得家長的支持，就能使我們的教育事半功倍。首先，我們充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，在全體教師中開展了“自制體育用品”的比賽，一件件利用廢物制作而成的活動器具,不僅充分展示了教師的聰明智慧，也為孩子和家長的環(huán)保實踐提供了借鑒。其次，積極開展家園同步活動，在我們的垃圾分類、廢舊電池收集以及變廢為寶等活動中，家長不僅給以了支持，更積極地參與了我們的活動。特別是在我們的“變廢為寶”活動中,家園一致參與環(huán)保的身影隨處可見。一件破損的衣服、一個廢棄的紙袋、一個沒用的盒子，在孩子和家長的巧妙設(shè)計中，變成了一個個富有創(chuàng)意的環(huán)保袋。或送人、或購物、或游戲，大家用自己的行動實現(xiàn)著減少重復(fù)浪費、減少白色污染的諾言、詮釋著環(huán)保的意義。

　　保護環(huán)境，是全社會的責(zé)任，因此，我們將用自己的實際行動倡導(dǎo)綠色、保護地球，為我們的今天造福、更為我們的未來造福。

                                

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